Taller
Acompañamiento pedagógico en el aula, una herramienta para mejorar la práctica pedagógica

Este taller está diseñado para que los docentes y líderes educativos comprendan la importancia del acompañamiento pedagógico como una herramienta clave para mejorar las prácticas docentes en el aula. Los participantes aprenden a implementar estrategias de observación y retroalimentación formativa, brindando apoyo continuo a los docentes para mejorar sus metodologías de enseñanza. El taller también se enfoca en cómo el acompañamiento pedagógico puede fomentar una cultura de aprendizaje colaborativo dentro de la escuela, alineado con los objetivos pedagógicos y la mejora continua de la enseñanza.
Duración:

Capacitación
Construcción de Instrumentos para el Acompañamiento Pedagógico: Herramienta para la Mejora Continua

Esta capacitación está diseñada para proporcionar a los equipos docentes y directivos las herramientas necesarias para diseñar y utilizar instrumentos que permitan un acompañamiento pedagógico efectivo. Los participantes aprenden a desarrollar y aplicar rúbricas, listas de cotejo, y otros instrumentos que faciliten la observación y evaluación formativa en el aula. La capacitación también aborda cómo el acompañamiento pedagógico, apoyado en instrumentos de evaluación bien diseñados, puede convertirse en una herramienta clave para la mejora continua de la práctica docente, fomentando el desarrollo profesional y elevando el rendimiento educativo.
20 horas

Contenidos

• Comprensión del acompañamiento como una herramienta formativa.
• Diseño de Instrumentos para la Observación y Retroalimentación.
• Aplicación de los instrumentos en el proceso de acompañamiento pedagógico.
• Métodos para utilizar los datos obtenidos a través de los instrumentos para ajustar las estrategias pedagógicas y promover la mejora continua.

Lo que aprenderás

Los participantes serán capaces de:

• Comprender cómo el acompañamiento pedagógico, apoyado en instrumentos formativos, puede ser una herramienta clave para la mejora continua en la enseñanza.
• Desarrollar habilidades para diseñar instrumentos de observación de prácticas.
• Implementar estrategias de acompañamiento pedagógico basadas en datos y observaciones obtenidas a través de instrumentos bien estructurados, promoviendo la reflexión y la mejora en la práctica docente.